北京幻鯨VR數字科技有限公司官方網站--專業型VR教育公司,對教學效果負責 北京幻鯨VR數字科技有限公司-專業型VR教育公司,對教學效果負責 http://www.meld.tw/ 幻鯨藍港在桂醫專場宣講會成功舉行 Fri, 24 Nov 2017 20:22:56 -0800 http://www.meld.tw/blog/80fdd4afd53 http://www.meld.tw/blog/80fdd4afd53 <p>為了更好的引導現代高校虛擬產教結合,搭建良好的教學與科研平臺,2017年11月14日,幻鯨VR子公司桂林藍港科技有限公司于桂林醫學院臨桂校區教師活動中心舉辦了專場宣講會。本次宣講沙龍十分成功,不僅吸引了各院部50余名老師才加之外,還達成了多項雙方共同合作的重要意愿。</p><p>此次宣講會于中午12時準時開始,分為公司與VR行業介紹—優秀案例展示與分享—實際體驗—提問與交流等四個環節,主講人為桂林藍港科技有限公司總經理——楊浩。</p><p>主講環節,楊總向各院部老師介紹了目前虛擬現實技術—VR在各個領域所呈現的狀態以及成就,同時講述了公司的發展歷程以及現有的部分優秀方案案例(心理輔導治療場景、校園消防安全案例.......),讓各位老師對VR技術產生了初步的認識和了解。</p><p>在體驗環節中,老師們個個躍躍欲試,無一不被VR技術的真實性所驚艷,極具科技色彩的VR體驗使得老師們感嘆到這將是對高校醫學教育一次顛覆性改革的契機。</p><p>隨后的提問與交流環節,各院部老師與主講人互動積極,提出是否能夠通過VR技術去解決現目前醫學院各科教學中遇到的難點及困難。例如解剖病理學中標本難獲取以及不夠全面化的問題以及細菌免疫學中各種細胞的展現形式在書本中過于抽象等問題。主講人就這些問題一一進行了解答,并向他們分析了當前高校在教育中遇到的問題以及其解決方案,同時還提出與學校各老師一同探討交流虛擬現實技術在教學中的應用和科研方案的想法,獲得了在場所有老師的大力支持,并且當場獲得了來自多個學科院部意求合作的橄欖枝(包括解剖病理、免疫學、微生物學等等)。</p><p>此次宣講會的成功舉行,為廣西醫學類高校與現代科技公司搭建了“雙方交流,雙方合作”的交流平臺,為高校的現代化教學提供了有力的幫助,同時也讓高校老師能利用現代最尖端的科技技術去實現最理想的教學方案以造福大眾。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/80fdd4afd53>Read More</a> 幻鯨VR聯手同濟二附中試水對教學目標負責的VR教育 Thu, 06 Jul 2017 03:56:19 -0700 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-ed2672a7-4ef0-429a-b279-f1193b8a3526 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-ed2672a7-4ef0-429a-b279-f1193b8a3526 <p>2016年6月16日,北京幻鯨 VR聯合以理工特色著稱的同濟大學第二附屬中學,開啟兩堂生動的VR公開課,這是幻鯨帶來的高二物理《飛機切割磁感線》及高一地理《三圈環流》,這也是繼在北京人大附中后,幻鯨VR在上海開啟的首堂名校VR公開課。</p><p>同濟大學第二附屬中學是同濟大學和普陀區教育局合作創辦的一所公辦完全中學,簡稱同濟二附中,其高中部為普陀區實驗性示范性高中,學校先后獲得“聯合國教科文組織中國可持續發展項目實驗學校”、“全國創造教育實驗基地學校”、“上海市文明單位”、“普陀區實驗性示范性高中”等60多項榮譽稱號。</p><p>同濟二附中校長陸杰、科技部主任李淞浦、地理學科帶頭人張麗芬及創新實驗室教師等都參與了課程觀摩,并在課后給予肯定及積極的反饋。</p><p>陸校長指出,VR確實對學生有幫助,微觀世界中看不到的,或者宏觀上很難看到的,這在VR中就能很直觀。物理學科蔣老師在課后親自體驗了一翻,對制作的內容表示很感興趣,連連說這樣非常好,直觀明了,很有用,并認為,教師引導式是非常有必要的,因為不同的學生的自覺性是不一樣的,完全放權只會讓學生迷失。生物組的錢老師則說,這個東西非常好,我們生物上的遺傳、實驗等等,都非常需要。地理張老師是教過多年高三的資深教師,對幻鯨制作的內容表示很贊同,“充滿了空間感,這樣解釋起來很形象”。數學蔣老師在看過內容后,感到很驚喜,認為“很強大,還可以實時統計學生做題的對錯”。這些肯定及反饋,對幻鯨VR來說既是對既往探索的肯定,也是對幻鯨VR未來的期望。</p><p>不僅是教師感到驚喜,學生們在看到設備時就已經心情雀躍起來,帶上后轉來轉去,恨不得把教學場景都觀摩透。從兩堂課教學中我們可以看到,學生跟著教師,看得很專注,思考得更積極了。在可以進行交互的階段,他們樂此不疲,雖然看到的是課程內容,甚至是難的內容,但他們也很快給予觀察結果的陳述。從幻鯨VR的教師端教學統計系統可以看到,雖然給高一學生上的是高二的內容,但一半以上的同學都答對了最后的問題。在課程結束之后,學生們對設備戀戀不舍,希望能有更多的機會用到。</p><p>幻鯨VR是一家專注于VR教育的中關村高新技術企業,以實現“科技教育,快樂教育,教育公平”為愿景,結合高校及中小學課堂需求,基于獨立研發的Phantom Marine VR教育系統,極力打造名校標配的VR未來課堂,在VR PC端和移動端同時實現師生聯動,跟蹤學習數據,提升學習興趣和教學效果,為師生提供未來式沉浸體驗的VR教學課堂,成為中國VR教育的先鋒領導者。</p><p>這兩堂課穿插教師主導與學生主動這兩種教學方式,也是幻鯨VR打造的phantom marine K12 VR未來課堂在探索中積極關注師生需求的結果。幻鯨VR從創始以來,一面努力研發核心VR技術,一面努力靠近一線教學環境,訪問教師、關切學生,試圖了解師生們當前想要什么樣的VR教育產品。在長達一年多的探索和實踐后,幻鯨基于STEAM課程理念,將內容聚焦在教學難點上,以教師主導和學生主導這兩種授課方式,形成教師端、學生端和管理后臺的平臺模式,并將內容平臺搭載在一體化軟硬件解決方案上,讓教師教學更輕松,讓學生更容易接觸到VR內容。</p><p>同濟二附中的師生也對此表示肯定,認為教師主導與學生主動兩種方式都很重要,“任何一種單一形式都會降低教學效果,現在學校教育在走向素質化的過程,讓學生覺得課程有趣,就得多變換形式”李老師提到。在難點理解的新課環節,幻鯨VR讓老師更好地管理課堂,引導學生一步一步學習,而在幻鯨VR的VR物理實驗、VR化學實驗和VR生物實驗環節,學生可根據指示練習實驗,卻不用擔心實驗器材和原料的匱乏,實驗過程的手忙腳亂和一些危險實驗的后果。不僅是在教學方式上,幻鯨VR考慮多個教學場景,如復習、預習、新課、學生自主回顧等,讓系統真正為師生所用,最終成為師生教學的常備品。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-ed2672a7-4ef0-429a-b279-f1193b8a3526>Read More</a> 工信部召開VR教育研討會 幻鯨VR等企業積極探討 Thu, 06 Jul 2017 03:49:05 -0700 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-7405374f-d52b-4e34-82b6-fe42ac9d6882 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-7405374f-d52b-4e34-82b6-fe42ac9d6882 <p>2017年6月13日上午,中國工業和信息化部電子信息司在京召開《虛擬現實產業發展指導意見》VR教育研討會,工信部領導和教育部科技司信息化處副處長任昌山等出席會議。青亭網協助中國電子信息產業發展研究院邀請了國內10余家VR教育方向的領先創業企業與會,就VR/AR在教育領域的應用、解決方案,以及面臨的資金、技術、硬件、人才、準入資質等方面進行了積極探討。</p><p>教育作為VR整個產業鏈最先落地的環節之一,在K12教育、高校教育、職業教育和遠程教育等細分教育市場均有著旺盛需求。</p><p>幻鯨VR作為教育全周期的專業VR教學內容和系統提供商,在會上指出目前VR教育最大的問題是不專業非剛需,應該要找出VR教育在不同應用場景下的剛需性,打造專業的對教學目標負責的深度VR教育內容,而不是做純體驗性的淺度產品。幻鯨在K12教育中只針對理科重難點做出“提升理解,提分利器”的VR內容,在高校教育和職業教育中的實操類VR教學產品和針對技能類遠程教育的VR職教平臺,都在最大限度地發揮VR在教育不同領域的優勢。</p><p>麥課在線主要業務為安全教育虛擬現實體驗館,總經理劉義光介紹說,開發一款VR教育產品需要學科專家、教學設計專家、VR技術專家,而目前相關人才嚴重缺乏,開發成本也比較高。奧鵬教育已經在K12的VR教育方向做了三年時間,但他們發現二三線城市VR的普及度還較低。同時,一些職業教育學校要開設VR相關專業時,需要報批的流程時間較長,這些都限制了VR教育的快速推廣。</p><p>威愛教育、微視酷、曼恒數字、賽歐必弗、格如靈、小小牛、VRSTAR等相關負責人也介紹了各自的產品,同時闡述了目前遇到的一些問題和希望政府提供的產業扶持。</p><p>工信部和教育部相關領導等認真聽取了相關意見和想法,并表示會組織起草促進虛擬現實產業發展的政策文件,夜會根據當天研討會中的有益意見和建議納入政策文件之中。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-7405374f-d52b-4e34-82b6-fe42ac9d6882>Read More</a> 幻鯨VR與宜昌高新區教育系統共話VR教育 Thu, 06 Jul 2017 03:35:06 -0700 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-68e127e9-b3bd-4f48-ada7-455ee28e0978 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-68e127e9-b3bd-4f48-ada7-455ee28e0978 <p>2017年7月4日,宜昌高新區教育系統工作例會在青島路小學順利召開,幻鯨VR作為唯一的VR教育公司參加會議, 并在會議上發言,與教育局領導及高新區全區所有中小學校長深度探討VR教育的應用,得到領導與校長們的積極反饋。</p><p>為更好地認識VR在教育的中的應用,以及如何更好地將VR融入課堂教學, 幻鯨VR聯合創始人蔡旎哲和產品總監韋艷介紹教學適用點、教學使用場景,以及為多位校長上了一節有趣的《三圈環流》,與參會的教育工作者們進行了VR教學的深度意義。在介紹完幻鯨VR的VR一體化解決方案之后,領導和校長不斷傳閱體驗教師引導版和學生自學版的不同VR知識點,并連聲稱贊內容專業,能在某些領域極大地提升教學效果,達到教學目標。</p><p>韋艷指出,VR在現階段特別適合于解決教學中宏觀、微觀的現象,也特別適合進行教學中危險的物理、化學實驗。校長們也特別關心是否能進行動物解剖、特殊化場景的定制等等,同時還希望能在部分課堂上設計較多的內容來進行連貫教學。</p><p>今年2月,教育部辦公廳全國發文明確提出“要將VR應用到課堂之中”。會上局長指出,教育智能化逐漸成為教學常態,它對促進教學效率及學生學習能力的提高起到重要的作用。校園不僅要擁抱整體化智能解決方案,也要響應中央號召,將信息技術應用到與教學內容本身的深度融合改革之中,而VR無疑是目前的最有效手段之一。</p><p>VR教育因其全沉浸式、互動性、多感官模擬和教學內容豐富性,是下一代未來課堂的標配,幻鯨VR作為一家中關村高新科技企業,創始人與核心技術團隊均是具有世界名校背景的年輕精英海歸和技術新貴,基于獨立研發的Phantom Marine VR教育系統,在VR PC端和移動端同時實現師生聯動,跟蹤學習數據,提升學習興趣和教學效果,將Phantom Marine K12 VR教學系統打造為最好的VR未來課堂,也通過最新科技努力實踐中國的教育公平。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-68e127e9-b3bd-4f48-ada7-455ee28e0978>Read More</a> 幻鯨VR榮膺2項VR教育大獎 Mon, 15 May 2017 20:41:09 -0700 http://www.meld.tw/blog/vr-2-vr http://www.meld.tw/blog/vr-2-vr <p>2017年5月13日,亞洲VR/AR博覽會暨高峰論壇在華中最大的博覽館-武漢國際博覽中心盛大召開,由廣東省VR產業聯盟舉辦的ChinaVRjoy第2季中來自北京、上海、廣州、深圳等地的30支VR開發者亮相亞洲VR/AR博覽會。</p><p>ChinaVRjoy大會本次主題為亞洲VR/AR博覽會暨高峰論壇之VR教育專場,現場座無虛席。廣東省VR產業聯盟秘書長王生東首先指出,VR行業從2016年元年開始得到了大量社會和資本關注再到2017年過去“風口”不在,VR開發者一定要眼望星空,腳踏實地。</p><p>(上圖為廣東省VR產業聯盟秘書長王生東發言)</p><p>清華大學中國產業發展研究中心虛擬現實和人工智能產業研究中心李毅成博士分享道,VR 是目前全球最長最復合的創新產業鏈,專業級市場相對成熟,在垂直行業有待成熟,大眾級市場有待挖掘。而前期投資大多集中在VR頭顯和一些平臺,對具體賽道的投資有待斟酌。VR對產業人才知識體系結構要求復合程度極高,對VR教育行業抱有最高期待。</p><p>(上圖為清華大學李毅成博士發言)</p><p>湖北威睿科技談添先生向現場來賓介紹了廣電系統在VR領域中面對帶寬和用戶體驗的優勢,內容和營銷渠道優勢,市場空間及價值大。廣電脫離互聯網獨立存在,能夠將VR體驗的把控好,顯示了傳統市場體系與VR高新技術的結合及升級。</p><p>在中國VR教育應用開發者大賽的頒獎環節,秘書長指出現場獲獎隊伍是從近百支來自全國報名的VR團隊中層層選拔而來,每個團隊的主打VR教育產品都具有差異性,有安防類,幼教類,職教類,K12類等不同細分領域。而幻鯨VR破格榮膺2項教育大獎--年度VR平臺建設創新獎和年度VR實驗室建設新銳獎。</p><p>(上圖為VR教育獲獎代表及獎杯留念)</p><p>幻鯨的Phantom Marine K12 VR未來課堂作為唯一的年度VR平臺建設創新獎,創造出全沉浸式體驗VR教學,主打“理解難點,提分利器”,以人教版教學大綱為課程基礎,以“建構主義”為教學理論基礎,將中學物理、化學、生物、地理和數學等課程在VR里進行教學認識過程還原,將抽象理論知識和教學實驗在VR里進行互動模擬;以教師主導和學生主導這兩種授課方式,形成教師端、學生端和管理后臺的平臺模式,并將內容平臺搭載在一體化軟硬件解決方案上,讓教師教學更輕松,讓學生更容易接觸到VR內容。</p><p>同時幻鯨VR也是目前所有K12的VR教育系統中已建立了云端數據庫,對學生教學實踐行為作出分析、反饋和個性化培訓方案的公司,相對于其他純體驗性的VR教學產品,幻鯨VR對教學目標和教學效果負責,在VR里提供最好的教育資源的同時降低對優秀師資的依賴,減輕老師備課負擔,通過科技手段提高教育質量,實現教育公平。</p><p>幻鯨VR在桂林電子科技大學落地的VR航海實驗室獲得年度VR實驗室建設新銳獎,該實驗室基于馬士基貨船在太平洋航行的基本情況,模擬的貨船航行系統,為航運專業學生或入門級貨運駕駛員提供訓練環境,在VR中真實呈現了太平洋的天氣狀況,以及航行洋面的蒲式風浪等級。使用者通過駕駛臺的真實操作部件可對貨船航行進行基本操作,熟悉航運動力系統;并通過儀表盤顯示的讀數,對航行進行虛擬規劃。項目明確設立了場景的教學目標,熟悉貨船動力系統操作,預判洋流和船體位置,應對風浪和天氣系統帶來的不確定因素。為教師提供教學所學的基本資源。Project的光影和聲音效果,以及配置的多維臺系統,從視覺,聽覺,身體知覺,多個方面纖毫畢現地展示了貨船航行的駕駛員環境。該項目采用HTC VIVE,六軸多維臺和環幕進行VR航海教學體驗。</p><p>VR教育具有全沉浸式、互動性、多感官模擬和教學內容豐富性的多重優勢,與過去傳統教育信息化手段相比,對教學目標的實現有著巨大的促進作用。作為VR產業鏈中最先落地的垂直行業應用,VR教育得到了業內外的大量關注。但VR始終只是手段,好的VR教育產品還需要真正懂教育、有扎實的知識體系搭建能力和高超的VR制作實力的綜合實力。</p><p>2017年2月,教育部辦公廳發文表示“推動VR在百所學校建立實驗室”,2017年5月,國家發展和改革委員會印發的《國家重點專項規劃之—“十三五”國家科技創新規劃》也明確指出“大力發展虛擬現實與增強現實技術”。本次中國VR教育應用開發者大賽,來自中國最權威的VR專家評出了VR教育不同細分領域的最優秀產品,希望能與政府、資本和產業聯手共同推動VR教育的蓬勃發展。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-2-vr>Read More</a> 幻鯨VR在人大附中的VR 教育實踐 Mon, 15 May 2017 20:07:59 -0700 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-f3557b94-f981-4722-ae54-405897bed804 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-f3557b94-f981-4722-ae54-405897bed804 <p>特殊的一天:VR教育實踐課</p><p>2017年5月10日下午,一組帶著高科技設備的年輕人來到北京知名高中-人大附中,與高一高二同學及老師一起,進行了一堂有趣的公開課,而這堂課的新寵,就是北京幻鯨的VR課程。</p><p>事情發生的背景:教學存在難點</p><p>“高中物理好難,量子物理、地球磁場等都很抽象,我們教起來困難,學生理解起來更困難。”一資深物理教師說道。</p><p>“化學里有很多微觀世界的東西,以及很多物質之間發生化學反映的過程,老師只是在描述,我們更希望看到這些內容,否則太無聊了。”學生們跟幻鯨提到。</p><p>我們知道,教學中存在很多抽象難懂,或者現實世界難以觀摩的知識點,讓知識傳授變得困難。</p><p>而VR就是試圖解決這些難點的技術。怎么解決,是帶來這堂課的年輕人一直在用心思考的,也是在北京幻鯨的企業使命中一步步摸索實踐的。</p><p>用心做教育:對教學效果負責的幻鯨VR</p><p>幻鯨VR是一家專注于VR教育的中關村高新技術企業,以實現“科技教育,快樂教育,教育公平”為愿景,結合高校及中小學課堂需求,基于獨立研發的Phantom Marine VR教育系統,極力打造名校標配的VR未來課堂,在VR PC端和移動端同時實現師生聯動,跟蹤學習數據,提升學習興趣和教學效果,為師生提供未來式沉浸體驗的VR教學課堂,成為中國VR教育的先鋒領導者。創始人與核心技術團隊均是具有世界名校背景的年輕精英海歸和技術新貴。幻鯨VR總部位于中國北京,擁有多個國內子公司,同時在美國硅谷組建技術公司,專研“觸覺模擬”和“力反饋”等技術應用,并研究嗅覺模擬等五感合一的多項技術整合,不斷加強創新研發,利用3D VR實景拍攝與影視級VR渲染打造VR教育場景,在Unity/Unreal游戲引擎中加入互動元素和手勢識別,并結合最優質的名校名師資源,將Phantom Marine VR教育系統打造為最佳VR未來科技課堂。</p><p>幻鯨VR從創始以來,一面努力研發核心VR技術,一面努力靠近一線教學環境,訪問教師、關切學生,試圖了解師生們當前想要什么樣的VR教育產品。在長達一年多的探索和實踐后,幻鯨基于STEAM課程理念,將內容聚焦在教學難點上,以教師主導和學生主導這兩種授課方式,形成教師端、學生端和管理后臺的平臺模式,并將內容平臺搭載在一體化軟硬件解決方案上,讓教師教學更輕松,讓學生更容易接觸到VR內容。</p><p>在今天這堂課中,雖然學生是高一,要學習的第一個內容是高二的物理內容《飛機切割磁感線》,但由于使用了教師主導授課方式,即教師使用教師端進行知識講解的流程控制,學生跟著教學流程一步步學習知識,高一學生在最后的答題階段答對率達到90%以上。而我們的第二個內容是高一地理的《三圈環流》,由于學生已學習過該內容,我們使用學生主導的方式讓學生自我體驗,跟著VR內容自主學習鞏固知識,而教師則在一旁密切關注學生的體驗狀態,體驗后所有學生都感嘆,這樣的VR內容比老師講的清楚多了,有一個學生以“我可以從立體和多視角的方式來了解這個知識了”這樣的專業用詞來對我們的產品表示肯定。</p><p>課堂上拋開教師讓學生一味地進行漫無目的地體驗,這不是教師想要的也不是學生都希望的,這也無法達成有效的教學目標,因此教師主導與學生主導兩種方式的結合,是幻鯨始終用心關切師生需求的解決方案,并配合幻鯨自主研發的后臺VR教學數據統計和人工智能,最終實現“因材施教”的效果目標。</p><p>教育使命:除了難點,更在智力三維結構模型</p><p>教學難點的選擇是幻鯨首要考慮的點,而幻鯨思考的方面遠不在于此。當前教育已進入教育4.0階段,華東師范大學現代教育技術研究所特聘研究員劉濯源指出,由于互聯網時代的到來,知識與技術更新大大加快,如再以傳授知識和技能為教學目標,會跟不上社會發展的腳步,因此教育4.0的教育目標,應從向學習者傳授知識和技術轉變為發展學習者的心智能力。</p><p>幻鯨想要做的,不僅是走在科技的前端,更是走在教育道路上的前端。因此,幻鯨努力打造Phantom Marine VR教育系統,將教育使命定位在智力三維結構模型理論上(美國教育心理學者吉爾福德( J.P.Guilford )提出),即要達成知識(Knowledge),能力(Ability),思維方法(Think...<a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-f3557b94-f981-4722-ae54-405897bed804>Read More</a> VR's future in education becoming tangible-幻鯨接受中國日報英文專訪 Sat, 04 Feb 2017 23:40:41 -0800 http://www.meld.tw/blog/vr-s-future-in-education-becoming-tangible http://www.meld.tw/blog/vr-s-future-in-education-becoming-tangible <p>When Zhong Qiu first tried a virtual reality game in early 2016, she was impressed and inspired by the technology: "It can solve a lot of problems if it could be applied to a simulation of laboratory class!"</p><p>At that time, Zhong was a chemistry teacher at Beijing Royal School. During her five-year teaching career, she has found it difficult to teach the preview class before turning students loose into the laboratory.</p><p>"It's hard to make students remember all the details of the experiment if they receive the information passively." says Zhong. "But I felt that VR can let students explore the subject proactively on their own."</p><p>Now Zhong works for Phantom Whale, a startup company focusing on VR education.</p><p>"After my VR experience, I learned by chance that the company was hiring, and decided to give it a try," says Zhong. She designs the content for a chemistry class that will be taught in the VR education application that the company is developing.</p><p>In the virtual laboratory environment created in the app, students could preview a particular experiment, learning all the proper procedures before doing them in a real lab. They could also conduct dangerous experiments - ones that are often taught but never practiced in traditional teaching.</p><p>"We are planning to develop VR courses for all subjects in K-12 (from kindergarten to 12th grade) education," says Cai Nizhe, who co-founded the company in early 2016 with three friends.</p><p>The company now has a team of around 30 employees, and plans to hire more young teachers like Zhong, who have not only a strong background in teaching but also a sense of the new technology.</p><p>Cai used to work for UNICEF when she was studying in New York University, and she later worked for the Ministry of Health on designing policies that promote children's health and education equality in the country.</p><p>"VR can provide education resources to areas that are lack of good teachers and facilities at a...<a href=http://www.meld.tw/blog/vr-s-future-in-education-becoming-tangible>Read More</a> 幻鯨VR應邀參加標工委舉辦VR教育對接會,發表“教育回歸本質”的主題演講 Tue, 10 Jan 2017 22:54:02 -0800 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-534dc727-7a07-4112-b554-aa4b5d36927b http://www.meld.tw/blog/vr-vr-534dc727-7a07-4112-b554-aa4b5d36927b <p>目前,當虛擬現實行業似乎處于一片資本寒冬的哀嚎之中,VR教育的垂直產業落地正在如火如荼地進行著。在教育領域,VR設備能為學生提供更高效、更具參與性、身臨其境的學習體驗等。雖然VR的設備已普遍存在,VR平臺和設備之爭也已經開始,但VR巨頭還未顯現。VR產品的開發、落地、人才需求都是阻礙VR跨步發展的重要原因。</p><p>2017年1月5日,由中國電子商務協會標準化工作委員會指導,中電商標工委 VR應用推進中心主辦,北京橙谷科技有限公司承辦,中國教育電視臺、創優翼教育、狀元匯以及中教全媒體協辦,北師大國家科技園、雪人科技、幻鯨VR、 北航虛擬仿真實驗教學中心、網龍華漁教育等作為大會支持單位的“VR教育應用對接交流會”在北大博雅國際酒店勝利召開。來自高校領導和專家、教育機構代表、VR/AR內容開發企業、專業媒體等超一百人參與大會。</p><p>會議以“虛擬現實推動教育創新”為主題,會議匯聚最新VR/AR教育內容,展示VR/AR技術與教育教學實踐的融合成果,交流VR/AR技術在教育領域的特色創新和應用實踐,探討VR/AR技術對拓展教育教學手段、加速人才培養的促進作用,推進VR/AR內容在教育產業的推廣落地,落實科技創新與產業的深度融合。</p><p>幻鯨VR 聯合創始人、CMO蔡旎哲發表了《VR讓教育回歸本質》的主題演講,蔡旎哲認為,一個做VR教育的公司,首先要了解并遵循教育的本質,其次要根據教育目標選擇VR硬件和平臺,然后是打造VR教育體系。例如對于職業教育領域,VR適合在PC端VR設備,顯示效果更好,互動性更強,極大鍛煉實操能力,幻鯨目前已有的VR航海模擬、VR港口一體化等多個VR課程已研發成功并已投入大學校園進行教學使用;而在K12教育階段,由于其大班上課特性,幻鯨VR采用基于Google Daydream的VR頭顯,兼具多人同時上課和保有互動因素等特性,將中學物理、化學、地理、生物等重點、難點知識點進行VR課程化,讓學生深入理解知識,“有趣又得分”。而幻鯨VR傾力打造的Phantom Marine VR教育系統,培養學生KAT(Knowledge知識,Ability能力,Think Method思維方式)三維學習體系,重塑VR 7步教學流程,加強VR教學管理,讓老師在VR課堂里全面控制教學進度,時時了解每位學生的學習進度和答疑情況,橫向及縱向統計學生的VR教學效果,最終達到因材施教。最后,蔡旎哲表示,做VR教育,首先要有扎實的VR技術基礎,其次要有深厚的教學資源和課程設計能力,最后要不忘初心才能做好VR教育產品。</p><p>在經過一番激情的主題演講過后,來自雪人科技聯合創始人、COO閆高飛,幻鯨VR 聯合創始人、CMO蔡旎哲,北師大教育產業研究院副院長劉錚以及和君資本TMT高級投資經理崔雪源四位嘉賓開展以“虛擬現實推動教育創新”為主題的互動論壇,臺下觀眾踴躍提問。論壇結束后,與會嘉賓現場體驗交流了VR產品。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-534dc727-7a07-4112-b554-aa4b5d36927b>Read More</a> 幻鯨VR與北海市簽約,共同促進VR職業教育落地 Sat, 07 Jan 2017 23:05:26 -0800 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-15de5de0-565c-4859-9568-7fe01107c80c http://www.meld.tw/blog/vr-vr-15de5de0-565c-4859-9568-7fe01107c80c <p style="text-align:center">(圖為廣西電子信息產業桂電校友招商引資懇談會召開儀式)</p><p>2017年1月8日,在深圳召開的“廣西電子信息產業桂電校友招商引資懇談會”上,在自治區工信委黨組成員、副主任徐莉青,桂林電子科技大學校長古天龍,桂林市人民政府副市長樊新鴻,北海市人民政府市委常委、副市長曾子祥,南寧市工信委副主任林康等領導見證下,桂林電子科技大學、北海工業園區管委會、中國電子北海產業園公司與北京幻鯨數字科技有限公司簽署合作協議,共同建設北部灣VR產業研發基地,標志著以VR職業教育為核心的VR產業落地拉開序幕,也標志著廣西發展VR產業的決心和信心。</p><p style="text-align: center;">(圖為廣西自治區工信委黨組成員、副主任徐莉青發言)</p><p>會上,自治區工信委徐莉青副主任作為桂電校友,肯定了桂林電子科技大學在整個廣西推進高科技發展的重要作用,也表示歡迎幻鯨VR這樣具有VR領先技術優勢的桂電校友企業回歸廣西,做出貢獻。北海市人民政府市委常委、副市長曾子祥表示,北海作為一座“可以深呼吸”的城市,海陸相通,空路相通,文化相通,對高科技企業,特別是VR這類前沿科技企業有著優厚的扶植政策,七大工業園區加速產業融合發展。市政府高度重視本次北部灣VR產業研發基地的建設和VR職業教育產業的落地和發展,對北海市與幻鯨VR的合作充滿信心和期待。</p><p style="text-align:center">(圖為北京幻鯨數字科技有限公司總裁孫縣勝先生發言)</p><p>幻鯨VR是一家高新技術企業, 擁有數十個VR相關軟著和專利, 創始人孫縣勝先生是桂電校友,其核心團隊均來自世界名校。幻鯨VR總部位于北京,傾力打造VR教育的全產業鏈解決方案落地,包括K12 VR教育,VR高校教育、VR職業教育等各個階段和領域的VR教育產品,同時也為汽車、旅游、醫療、海洋、制造等多個行業提供一站式VR解決方案。其在美國全資子公司專研觸覺模擬和力反饋等技術應用,與美國Sensable Technology等硅谷公司合作開發基于嗅覺模擬的VR項目。</p><p style="text-align:center">(圖為北部灣VR產業研發基地框架協議簽約儀式)</p><p>幻鯨VR創始人孫縣勝會議發言表示,此次簽約共建的“北部灣VR產業研發基地”, 幻鯨VR將通過在北海成立全資運營公司,與桂林電子科技大學共同合作,依托幻鯨VR在硅谷和北京的技術、人才優勢及桂林電子科技大學的教學資源,打造VR大數據、VR人工智能研發、手勢識別,動作捕捉,圖像識別和其他相關技術等在內集VR產品研發、人才培養、產業孵化為一體的產業基地。將VR技術應用于職業教育、海洋和旅游等行業,充分利用VR全景沉浸式的極致體驗,提升教育的實踐技能,挖掘海洋的潛力,增強旅游的吸引力,滿足北部灣及周邊城市人才需求。</p><p>北部灣VR產業研發基地的建設,將有效帶動智能硬件、VR技術及職業教育在北海的發展,集聚人才、技術、設備、團隊、資金等條件,培養高技術人才,提高北海的高新人才留存率,加快電子信息產業轉型升級。</p><p>桂林電子科技大學副校長胡澤民,北海市工信委主任李光劭、招商局副局長廖克輝、高新區主任李斌施、出口加工區副主任黃興煥、工業園區管委會副主任郭彥江等出席簽約儀式。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-15de5de0-565c-4859-9568-7fe01107c80c>Read More</a> 幻鯨VR接受法制日報訪問,探討VR教育的應用 Thu, 04 Aug 2016 23:39:20 -0700 http://www.meld.tw/blog/vr-vr-a8a0dc58-f5f1-4e61-87e4-8081cefb1efb http://www.meld.tw/blog/vr-vr-a8a0dc58-f5f1-4e61-87e4-8081cefb1efb <p>幻鯨VR接受法制日報訪問,探討VR的發展現狀與制約因素,提出VR發展應“軟”“硬”并重,并提出如何在VR里進行知識傳授和課程管理,推動教育技術的革新。</p><a href=http://www.meld.tw/blog/vr-vr-a8a0dc58-f5f1-4e61-87e4-8081cefb1efb>Read More</a> 河北11选五开奖结果